12 月18日，安徽新闻出版职业技术学院经管系工程造价专业在杨艳教授的带领下，十几位充满朝气与求知欲的在校生走进了我司监理项目晟泰克汽车电子股份有限公司施工现场，一场别开生面的产教融合活动在此热烈展开，为冬日的工地增添了一抹青春的亮色，也为职业教育与产业的深度融合翻开了崭新的一页。

此次活动受到了我司的高度重视，集团公司总经理助理、监理公司副总经理陆垣赤亲自接待，并全程陪同师生们参与各项活动。陆总表示，产教融合是企业发展与人才培养的重要途径，集团一直致力于为学生提供实践平台，助力他们成长为符合市场需求的专业人才，同时也为行业的发展贡献力量。

活动伊始，项目总监理工程师张瑾肩负起了 “引路人” 的重任，带着学生们深入工地现场，开展了一堂生动且理论结合实际的课程。对于长期局限于课本理论知识学习的在校生而言，这无疑是一次难得的亲身体验真实工地环境的机会。

在工程开工环节，张总监详细地向学生们介绍了开工前的各项准备工作，从施工许可证的办理流程到施工现场的布置规划，每一个细节都不放过。他深入浅出地讲解了开工仪式的重要意义以及各项仪式流程背后所蕴含的工程管理理念，让学生们对工程建设的开端有了清晰而直观的认识，仿佛看到了一个个工程项目从萌芽状态逐步走向正轨的全过程。

钢筋识别是工程造价专业学生必须掌握的关键技能之一。在钢筋加工区，张总监拿起不同型号的钢筋，向学生们耐心讲解其规格、性能、用途以及如何通过外观特征快速准确地进行识别。他还现场演示了如何使用简单的工具对钢筋的质量进行初步检测，如通过测量钢筋的直径、检查钢筋的锈蚀情况等方法判断其是否符合工程要求。学生们纷纷围拢过来，认真观察、仔细聆听，并亲手触摸感受钢筋的质地，将课堂上学到的理论知识与实际的钢筋构造一一对应，眼神中透露出对新知识的渴望和对实践操作的新奇。

“五方责任主体” 这一概念对于工程建设的质量和安全至关重要，但对于学生们来说却较为抽象。张总监通过列举实际工程案例，生动地阐述了建设单位、勘察单位、设计单位、施工单位和监理单位在工程项目中的各自职责和相互关系。他强调了五方责任主体如何在工程建设的不同阶段协同合作，共同确保工程项目的顺利推进和质量安全保障，让学生们深刻认识到工程建设是一个多部门、多环节紧密配合的系统性工程，任何一方的失职都可能对整个项目产生严重的影响。

图纸还原与平法识图是工程造价专业的核心技能，也是从理论走向实践的关键一步。在项目办公室，张总监将施工图纸铺展在桌面上，对照着现场的实际建筑结构，一步一步地向学生们讲解如何将平面的图纸还原为立体的建筑模型，如何通过平法标注准确理解梁、板、柱等构件的钢筋配置情况。他运用生动形象的比喻和通俗易懂的语言，帮助学生们克服了平法识图这一学习过程中的难点。学生们围坐在图纸旁，一边听着讲解，一边在笔记本上认真记录，不时提出自己的疑问，与工程师进行热烈的讨论。在这个过程中，他们逐渐掌握了从图纸到实际建筑的转化技巧，为今后从事工程造价工作奠定了坚实的基础。

监理与施工环节的讲解更是让学生们深入了解了工程项目的实际运作过程。张总监带领学生们参观了正在施工的作业面，向他们介绍了监理人员在施工现场的日常工作内容和工作方法，包括如何进行工程质量的检查验收、如何发现和解决施工过程中出现的问题、如何与施工单位进行有效的沟通协调等。同时，他也向学生们讲解了施工单位的施工组织流程、施工工艺的选择以及施工过程中的安全管理措施等方面的知识。学生们亲眼目睹了建筑工人忙碌而有序的施工场景，感受到了施工现场紧张而热烈的工作氛围，对监理和施工工作的实际操作有了更加直观、深刻的认识。

整个活动过程中，师生们与企业工程师之间互动频繁，有问有答，形成了浓厚的学习氛围。学生们积极提问，将自己在学习过程中遇到的困惑和疑问一一抛出，而企业工程师们则凭借丰富的实践经验和专业知识，耐心地为学生们解答。这种理论与实践相结合的教学模式，让学生们不仅学到了实用的专业知识和技能，更激发了他们对所学专业的兴趣和热爱，收获的不仅仅是知识，更是对未来职业发展的信心和方向。

此次产教融合活动的成功举办，标志着我司与安徽新闻出版职业技术学院在职业教育与产业深度融合方面迈出了坚实的一步，开启了校企合作的新篇章。通过这种模式，学校能够更加精准地把握市场对人才的需求，优化教学内容和教学方法，培养出更加符合就业市场需求的高素质技术技能人才；而企业则能够借助学校的教育资源，为自身的发展储备优秀的人才力量，同时也能够在与学校的合作中不断提升自身的技术创新能力和社会影响力，实现学校、企业与学生的三方共赢。